Carole ROUVIERE GRAND, Gérard MAMOU et Alain BALPE ont participé jeudi 8 février 2024 à l'Université Paul Valéry à la première réunion installation du PCPE TSA Étudiant.
Il s'agit de la création d’un pôle de compétences et de prestations externalisées (PCPE) dans le département de l’Hérault pour des adolescents à partir de 16 ans et adultes avec des troubles du spectre autistique (TSA), ainsi que leur famille et/ou leurs aidants
Ce dispositif est réalisé en partenariat CRIP/ADAGES.
Le PCPE a pour objectif le soutien à la poursuite d’un parcours d’études supérieures et d’accès à l’emploi, grâce à l’anticipation et la prévention de ruptures dans le parcours de vie de la personne :
ð Par une mise en oeuvre renforcée des plans individualisés d’accompagnement avec l’intervention coordonnée de professionnels d’exercice libéral, de professionnels du secteur médico-social, de professionnels du secteur sanitaire et de tout professionnel intervenant dans le cadre du dispositif « Atypie-Friendly » : équipe diagnostique lycéens - étudiants 16-25 ans du CRA Languedoc-Roussillon, établissements membres ou associés des Universités de Montpellier ayant conventionnés avec « Atypie-Friendly », Éducation Nationale (lycées et cursus BTS), Service Universitaire de Médecine Préventive et de Promotion de la Santé (SUMPPS), MDPH, CHU de Montpellier (Pôle psychiatrie…), etc. ;
ð Par la gestion des transitions notamment entre la scolarisation dans le second degré et les études supérieures, mais également entre le milieu universitaire et le milieu professionnel dans un objectif d’insertion professionnelle réussie ; Pour ce faire, un lien étroit sera aussi instauré avec le service de l’IEN ASH qui, grâce à l’enquête « 32 » annuelle diligentée auprès des enseignants référents de l’Hérault, repère les adolescents de 16 ans ayant un TSA et une cognition préservée. Ces enseignants référents animent les équipes de suivi de scolarisation formalisant les projets personnalisés de scolarisation où sont inscrits les souhaits du jeune et de sa famille en termes de projet d’étude ou de formation professionnelle.
ð Par l’accompagnement à l’autonomie et la participation sociale de la personne dans une visée résolument inclusive, mais également par l’accompagnement et le soutien des familles et aidants. Le PCPE s’attachera également à favoriser l’accès aux prestations et soins de droit commun.
Le CRIP interviendra sur le champs de l'accompagnement professionnel
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